新课程改革背景下，如何培养学生科学探究能力和科学探究精神,激发学生学习化学的兴趣，形成正确的人生观和价值观,帮助学生掌握化学知识,形成化学技能，为学生将来的生活﹑工作和进一步学习化学打好基础。在高三化学复习课中为提高课堂教学效果，同时达到大学选拔人才的目的，我运用了“学案探究式教学模式”，即编写学案——运用学案导学——学生完成问题情境——学生提出问题——学生探究——老师点拨——学生完成跟踪训练——总结反思，为形成更有效的高中化学教学模式进行探索。学案包括考纲解读、问题情境、探究、小结、跟踪训练。学案导学和探究式教学经常分开研究,多用于新课教学中,本文目的在于把学案导学和探究式教学容为一体,运用于高三化学复习课中——学案探究式教学模式，研究学案探究式教学的原则，学案编写内容要求，学案探究式教学示例，教学效果分析，学案探究式教学的注意。