经济发展对专业人才的需求越来越强烈,所以选择职业学校的学生数量在逐步增加。职业素养教育作为中等职业学校教育的一部分,越来越受到人们的关注。认真探讨中职学生的职业素养教育,对培养专业人才和中等职业学校的发展,具有极其深远的意义。本研究以中等职业学校的学生为对象,从职业学校、企业和学生三个角度,通过文献检索、问卷调查和访谈等方法,对中职学生的职业素养教育进行更全面和系统的分析。一方面,从思想道德、行为、学习态度和职业情感等角度来分析中等职业学生的职业素养现状；另一方面,通过调查学校部分教师,了解和掌握中职学生职业素养教育所存在的主要问题：如对该教育重视不够、在最初开展该项教育的时候没有清晰的目标、教育内容不能与社会接轨、所使用方法不注重创新和与时俱进、不能吸引优质的师资力量、教育评估过于简单等。同时,结合企业对入职后的中职学历员工职业素养评价,从中职学生未来找工作的角度对其职业素养教育进行分析。关于这些问题,笔者根据学校在加强学生职业素养教育方面的探索成果,总结出几点建议用以抛砖引玉。第一,加强职业素养教育的理解。第二,明确职业素养教育的目标。第三,建立合理的职业素养教育内容。比如添加职业素养专业课的专业质量目标和要求；调整文化基础教学目标,优化教学内容；建立职业教育课程；丰富初始教育和职业生涯规划课程内容；增加实践教学内容和时间等。第四,创新职业素养教育方法。如从行为习惯和文化素质的养成入手,积极开展社区活动和“第二课堂”活动；加强校企之间的合作,鼓励教师学生下企业,强化职业培训和面对面仿真培训等。第五,加强师资队伍建设和教师职业道德教育,培训专业“双师型”教师,建立专业课教师定期下企业挂职锻炼制度或雇佣兼职教师等。第六,对职业素养教育评价体系的持续改进。