目的研究领悟社会支持能力对护理专业的学生焦虑和抑郁情绪的影响,并且进一步探讨影响抑郁和焦虑中的相关因素,为大学生能够更好的进行健康心理教育,缓解护理专业的学生焦虑抑和郁情绪提供依据。方法选择安徽省两所高等医学专科学校,抽取三个年级的护理专业女生采用整群随机抽样方法进行调查。使用领悟社会支持量表(PSSS)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)对在校的785名护理专业女学生进行问卷调查。使用SPSS17.0进行相关的统计学分析。结果①高等医学专科学校护理专业女学生的焦虑、抑郁现象较多,分别是34.78%和47.13%。②领悟社会支持得分的结果与焦虑和抑郁均成负相关(P值=0.023,P值=0.038),其中领悟社会支持对焦虑(P值=0.002)和抑郁(P值=0.028)的主效应在汉族学生中显著。③领悟社会支持受到年级、家庭经济状况、学习成绩和是否适应集体生活影响。领悟社会支持是影响学生抑郁的重要因素,提高学生的领悟社会支持水平有助于减少或消除学生的不良情绪体验。高等医学专科学校护理专业女学生的焦虑与民族、是否适应集体生活和年龄有关。高校护理专业女学生的抑郁与民族、年龄和领悟社会支持有关。结论领悟社会支持是影响学生抑郁的重要因素,提高学生的领悟社会支持水平有助于减少学生的不良情绪体验。