文艺是一种社会意识形态,是对一定社会政治和经济的反映,文艺作品反映时代发展特征和时代发展潮流,透过文艺作品能够反映出人们的文化诉求。文艺是思想政治教育的重要载体,发挥着重要的育德功能,具体表现为文艺的认识功能、价值功能、审美功能、文娱功能、熏陶功能。文艺育德思想理论古已有之。马克思主义经典作家强调,文艺作为意识形态形式是对社会政治、经济的反映,我国先秦儒家思想中倡导礼、乐教育,在革命战争年代和社会主义建设时期,中国共产党人充分发挥文艺鼓舞人心的作用,进行思想政治教育、凝聚人心,新时期习近平倡导以文育人、以文化人,把文艺作为团结人民和凝聚力量的重要载体。高校大学生对文艺的渴求,大学生具备高雅的审美情趣和能力,及高校拥有丰富的文化素质资源也为高校开展文艺育德工作提供了实践依据。然而,目前高校文艺育德工作开展中还存在不足,高校对文艺育德工作的重视度不够高,开展文艺活动存在形式主义问题,高校发挥文艺环境熏陶作用不够明显,开展文艺活动的氛围不够浓厚。究其原因是高校师生对文艺育德的思想认识不够到位,高校文艺教育工作队伍不能满足育德需要,学校教育管理体系不够健全,文艺教育课程体系不够完善,文艺教育载体不够健全,高校文艺活动吸引力不够强,学生参与积极性不够高。当前,高校文艺育德应从以下几方面着手,提高文艺育德水平:一是加强高校文艺活动组织领导,明确文艺活动的目标任务,为文艺育德把握方向、营造环境;二是利用高校特有的优质文化资源,提升高校文艺课程和第二课堂活动教育效果;三是培养大学生的审美情趣和能力,提高大学生的文艺辨别、鉴赏能力和接受水平;四是创作坚持社会主义先进文化方向的优秀文艺作品,发挥社会主义核心价值观在高校文艺育德中的价值导向功能;五是引导大学生开展艺术实践活动,在实践中提升艺术修养,接受熏陶感染。