专业设置是高等职业教育活动的核心，是探索高等职业教育规律、解决高等职业教育问题的最佳切入点之一。本文运用比较教育国别专项研究方法，对中美高等职业教育专业设置的影响因素、现状、过程、特点、进行了初步的系统探讨。前言概括了国内外的研究现状，说明了本文研究的目的、意义。本文共分四章：第一章，分析了中美高等职业教育专业设置的影响因素：产业结构的决定性作用、良好师资的基本保障作用、职业地位的拉动作用、学校间竞争的正负影响。第二章，分析了中美高等职业教育专业设置现状：中美高等职业教育专业内涵；中美高等职业教育设置主体；中美高等职业教育专业设置结构现状；中美高等职业教育专业课程设置分析；中美高等职业教育专业设置中的资源配置；中美高等职业教育专业设置过程和模式。第三章，概论了中美高等职业教育专业设置的六个特点：地域性、实践性、实用性、开放性、灵活性、时代性。第四章，中美高等职业教育专业设置模式的理性构想。