生命教育是“全人”的教育，肩负使学生提升生命意识的使命，也是课程目标的要求。然而，我国对生命教育的研究还不是很完善，与此同时，在现实的教育情境中，生命教育被忽视，生活中高中生轻生的事例也是时有发生，所以必须在思想政治课教学中进行生命教育，本文尝试结合思想政治课程标准的要求和思想政治课教学实际情况，针对生命教育在教学实际中被忽略的问题，探讨在思想政治课堂教学过程中渗透生命教育的必要性和可行性，分析当前现状并提出渗透生命教育的基本路径。研究主要包括三个部分：第一部分：思想政治课教学渗透生命教育的必要性与可能性，包括三个内容，首先探讨了生命教育的内涵、理论基础。其次通过社会环境变化、高中生个体发展特点、思想政治课回归本质的要求三个方面来阐述思想政治课教学渗透生命教育的必要性。最后是通过学科、目标、内容三个方面来阐述思想政治课教学渗透生命教育的可行性。第二部分：目前思想政治课教学中生命教育缺失的表现及原因分析。首先是目前思想政治课教学中生命教育缺失表现。主要阐述了现实的思想政治课堂教学模式以及教学评价等三个方面存在的问题。其次是思想政治课教学中缺少生命教育的原因分析。主要是通过传统的应试教育、学校的功利性、教师三个方面来分析原因。第三部分：思想政治课渗透生命教育的基本路径。首先是从教学目标、教学内容、教学评价三方面来探讨思想政治课教学中生命教育的实施理念。其次是从生命教育以思想政治课为主并渗透到其他科目，改变传统教学方法提升学生生命意识，提高教师生命教育素养三个方面来阐述思想政治课教学中渗透生命教育的实施对策。