随着社会发展,越来越多的教辅读物进入到学校,并且成为教师和学生不可或缺的帮手,也是因为教辅读物的增加,教师和学生的大量使用,使得教辅读物的编纂和使用情况都值得去探索和研究。兹选取教辅读物中的一种——初中语文《学习周报》来进行研究,论文分为五章,主要观点如下:第一章关于《学习周报》的编排情况和编排思想,编排情况分为四大板块,综合信息版、阅读新视野、写作多重奏、佳作竞技台。本着以新课程标准为指导、教材为辅导的编写思想,编辑出的《学习周报》得到人们的广泛应用。第二章对《学习周报》编选古诗文和现代文题目的具体考察,通过分析《学习周报》的古诗文题目和现代文题目选题来源,发现题目与部编版教材的课后习题有着很大的关系,依附于教材,是对教材的拓展和延伸。第三章是《学习周报》在初中语文教辅读物中的使用情况分析,通过对黄平县旧州第二中学的200名学生和代表性的教师进行问卷调查,发现《学习周报》存在一定的价值,具体是启发点拨、解惑释疑、深化不足、巩固练习;同时存在质量不合格、版面设计复杂、字体偏小、题目设置难度偏大等问题。第四章基于前面对《学习周报》的研究,提出改进建议,根据调查发现《学习周报》在初中生的学习中占有一席之地的,但是出现的问题令人堪忧,对学生有一定影响,因此根据上文中发现的问题提出相对应的改进建议,此外在题目的设置方面要增加人文素质教育的培养,在应试教育中渗透素质教育。第五章完善《学习周报》的版面设计、提高质量以及合理设置题目,总结了《学习周报》在使用过程中存在的问题以及提出的改进建议,为今后的发展指明方向。