在学校工作中,班主任要负责一个班级所有学生的学习、生活、思想教育工作,是班级的组织者和领导者,是学校管理的中坚力量,同时也是学校实施管理的有力帮手。班主任队伍状况影响着学校工作的开展,也直接影响学生学习和成长。目前班主任队伍建设仍存在一定的问题,本文在调查昆山市小学班主任队伍建设现状的基础上总结经验,揭示存在的问题,并结合实际提出切实可行的解决对策。在本课题研究中,笔者从队伍构成情况、能力水平、入职与职业观、考评与待遇、学校班主任培训工作现状五大方面展开分析,准确把握目前小学班主任队伍建设过程中存在五个方面的问题:班主任队伍结构不合理、工作压力比较大、专业素质有待提高、班主任队伍管理不够专业和班主任社会地位有待提。并从小学班主任资格取得和任命的随意性、应有的专业地位缺失、自身专业素质的不完备、班主任培训缺少专业和长远的规划、专业化建设不被社会各界重视五方面方面进行原因分析。最后提出了健全考核激励机制、加强相关制度建设、重视班主任队伍的建设、缓解班主任工作压力的建议、提高班主任的专业素养等相关策略。本研究对小学班主任队伍现状进行了研究,希望对现在小学班主任队伍建设具有一定的参考价值。