国际教育服务贸易作为目前世界各国重要的教育活动项目,受到了世界各个国家以及学者的高度重视。其中,澳大利亚作为发展较快的国家之一,具有教育探究的重要价值,况且目前相关研究还不丰富。澳大利亚作为高等教育输出国,已经成为了高等教育出口的第三大国家,这一切当归功于澳大利亚国际教育服务贸易的成功发展和有效的“营销”策略。本论文以教育学和比较教育学理论为指导,综合运用文献法、历史法进行研究,理清自己的研究思路,形成理论研究框架。首先将在教育全球化、高等教育产业化和GATS的背景下,对澳大利亚国际教育服务贸易的产生及发展背景进行阐述;通过分析澳大利亚国际教育服务贸易的现状及实际发展,根据其联邦和州政府有效的“营销”政策,论文希望归纳出澳大利亚国际教育服务贸易的成功因素,并提出目前未来发展的可能性阻碍,最后论文希望对我国国际教育服务贸易的研究和发展有一定的启示,从而有助于我国今后的国际教育服务贸易的发展。本论文具有较强的跨学科性和实践性,作为比较教育学的硕士生,对本问题的研究可以从更全面、更深刻的视角去理解教育。总之,澳大利亚国际教育服务贸易的发展与本国的“营销”策略是分不开的,联邦和州政府以及大学对国际教育服务贸易采取了积极的行动,使得澳大利亚国际教育服务贸易有了很好的发展,可以说,澳大利亚国际教育服务贸易是澳大利亚高等教育发展的重要部分,乃至于对澳大利亚国家的经济发展都起着关键作用。同时推动了世界国际教育服务贸易的发展,我国可以充分的吸取澳大利亚的发展经验,依据我国的国情,完善具有中国特色的国际教育服务贸易的发展。