在高中阶段个体需要面临诸多人生发展方向的重要选择。正确的选择将有利于个体的才能得到更充分的实现,对个体终身的幸福乃至国家、社会的发展将具有积极的意义。高中阶段学生的生涯发展已经得到党和国家的高度重视,各地已逐步开展高中生生涯教育活动,但有时效果并不理想。本研究以高中学生生涯选择困惑为研究目标,采取定量研究设计,通过对一所城市普通中学的506名高一至高三的学生的问卷调查,结果发现:1.有近20%的学生在生涯选择方面存在困惑,生涯选择困惑水平总体呈中等状态,在消极动机、缺乏信息和矛盾信息各维度,性别差异显著,男生高于女生,年级差异仅体现在矛盾信息方面。2.父母期望与消极动机具有正相关,与缺乏信息和矛盾信息相关不显著。3.家庭氛围在父母期望对于孩子消极生涯动机间起到调节作用。提示父母关于高中阶段学生生涯发展的错误认识会导致孩子产生关于生涯选择的消极动机,因此对于父母的生涯教育以及家庭氛围的营造值得有关部门的高度重视。为提高我国高中学生生涯发展的能力,降低学生生涯选择困惑程度,政府应通过一系列的政策细则出台,对生涯教育予以规范、保障和扶持;学校方面也应大力开展生涯教育体系建设和师资队伍建设,并重视对家长的引导;社区层面应围绕家长学校,明晰社区角色定位,提升家长学校的生涯教育效能。