平板电脑因其小巧、易操作和互联性等特点被众多学校使用到日常教学中,但如何将平板电脑更加巧妙的应用到教学当中,是现如今亟待解决的问题。翻转课堂作为21世纪从国外引进的教学模式,国内对其的研究方兴未艾,如何将翻转课堂“本土化”是当前研究的热点。为了使平板电脑在教学中充分发挥作用,完善翻转课堂的应用,本研究通过设计以平板电脑为支撑的小学英语翻转课堂教学模式,来丰富翻转课堂教学模式的理论与实践,同时促进平板电脑与教学的应用整合。本研究首先分析了目前平板电脑教学模式研究现状,以及翻转课堂的研究现状,阐述了平板电脑与翻转课堂的关系并分析了将二者结合的必要性与可行性。在借鉴了前人提出的翻转课堂教学模式的基础上,笔者设计了“基于平板电脑的小学英语翻转课堂教学模式”。通过实验基本验证了“基于平板电脑的小学英语翻转课堂教学模式”能够加强学生的自我效能感,提高学习兴趣,提升学习成绩,并被学生和老师所接受。随后,笔者对整个实验做出总结并为实施翻转课堂提出了建议。本研究基于平板电脑构建了将教师主导与学生主体并重的小学英语翻转课堂教学模式,不仅丰富了翻转课堂教学模式的理论,并且对一线教师应用平板教学有指导和借鉴意义。