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概念迁移理论视角下初中生英语写作中母语负迁移现象的研究
【摘 要】
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作为语言迁移研究领域的新视角,概念迁移理论尝试从语言深层的概念体系入手,探究二语习得过程中的语言迁移现象以及学习者的心理活动。学习一门新的语言,不仅要学习语言表层的语法规则和结构形式,还要学习其深层的概念体系。中文和英文属于不同的语系,其概念系统存在巨大差异。以汉语为母语的中学生在学习英语时,很容易因两种语言之间的差异而产生母语的概念迁移现象。因此,从概念迁移层面分析中学生英语写作中母语负迁移现象
【出 处】
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云南师范大学
【发表日期】
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2021年08期
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