本研究主要对所取初中生样本的孤独感、班级环境和攻击行为的现状及其在个人口学变量上的情况进行了解,研究了初中生孤独感、班级环境和攻击行为这三者之间的关系,并探讨了班级环境在孤独感和攻击行为之间有何作用。本研究采用问卷调查法,以长沙市两所初中的377名初中生为对象,对初中生孤独感、班级环境和攻击行为的情况进行了调查,对其三者关系进行了相关研究,研究结论如下:(1)初中生群体普遍存在一定程度的孤独感,并且表现出较多的攻击行为。(2)初中生孤独感和攻击行为在年级、性别、户口以及是否独生子女上存在显著差异(3)初中生的孤独感和班级环境存在显著的负相关,初中生孤独感和攻击行为存在显著正相关,初中生班级环境和攻击行为存在显著负相关。(4)回归分析表明,初中生孤独感对攻击行为有显著的正向预测作用。(5)调节效应分析显示,班级环境在初中生孤独感和攻击行为之间调节作用显著。