在竞争日益激烈的今天,创新能力和创新教育已被提到了前所未有的高度。面对教育改革与大力倡导创新教育这一态势,中学音乐教学怎么办?教师如何在音乐教学活动中渗透创新能力教育?本文拟就中学音乐教学中培养学生创新能力实践作一些初步的调查、分析与探讨,以期引起重视和研究。为了更好的实施《初中音乐创新教学研究》这一课题,在实践之前针对我校初中生做了大量的调查。目的是:认清问题所在,在课题实践中“对症下药”,从根部彻底解决问题,达到课题研究最佳效果。调查过程中我从学生学习音乐心理;学习音乐的习惯、意识、态度、品质;学生音乐学习兴趣倾向;音乐课堂教学现状;音乐教师的工作现状等方面入手,从根本上了解学生对音乐教学的需求。再从家长访谈、教师访谈中了解到家庭和学校对音乐教学的看法和影响。从而对课题实施做好扎实的铺垫工作。在音乐课堂教学中,教师要关注音乐知识的积累和音乐技能的形成,关注音乐教学的情感体验过程,加强音乐审美教育的理论学习,是我们音乐教师在课堂教学实施中所必需的,这样才能使得我们的课堂放光异彩,才能达到培养有创新精神和创新能力的人才的教育目标。