化学作为一门科学学科,在培养学生素质教育方面更具有代表性。在新课程教育改革和发展的背景下,教育部开始研发新教科书来满足各地区的需要。将“一纲一本”改为“一标多本”。现如今,化学的多版教科书已应用于不同的地区。我国现阶段正使用的三套高中化学新教科书分别为:人民教育出版社2007年3月出版的《普通高中课程标准实验教科书.化学(必修)》(化学1),由宋心琦主编,简称人教版;江苏教育出版社2007年6月出版的《普通高中课程标准实验教科书.化学(必修)》(化学1),由王祖浩主编,简称苏教版;山东科学技术出版社2007年7月出版的《普通高中课程标准实验教科书.化学(必修)》(化学1),由王磊主编,简称鲁教版。为了符合时代的要求教育的发展,美学教育是必不可少的主题,应该引起人们的高度重视。如何对学生进行美育教育,教科书编排者和教师要进行研究,从实践和探索中总结经验,归纳整理形成原理性内容,供广大的教育工作者参考。所以笔者以高中化学三版教科书为题材,从美学思维的角度进行分析,重点从三版教科书内容设计、图文设计、实验设计和栏目设计四个角度进行对比研究。通过对高中化学三版教科书必修1进行系统的研究,得出的结论可以为教科书编写提供一些参考建议,使得教科书的编写更完美。可以使一线教师通过美学分析懂得内容设计的层次,知识间的逻辑性。从而在讲授过程中更系统化、结构化。也可以使学生更好的理解教科书中内容设计的逻辑,使得学习变得轻松。