由于国内外高等院校已经普遍深入开展网络教学,通过网络教学平台的使用,彻底改变了传统的面对面教学模式,可以实现在线学习、交流、资源共享以及答疑解惑等功能,提高了学习效率。但是当教育部把精品课程建设提上议程之后,国内各高校便纷纷涌出了精品课程网络教学平台。“多媒体应用技术”作为陕西科技大学的校级精品课程,为了提高学生的学习兴趣,提出了“多媒体应用技术”网络教学平台的设计构想。它在完善现有“多媒体应用技术”网络教学平台功能的基础之上,充分体现了以学生为主体,教师为主导的全新的教育理念,使教、学、做三个环节紧密联系;宗旨是创造一种方便师生学习交流的网络环境,使得教师和学生能彼此配合,促进学生自主学习并增强协作学习的团体精神。　　 本文深入分析了网络教学平台的技术需求、功能需求以及数据实体之间的关系,对平台进行了总体设计,主要包括平台的模型设计、功能模块设计和数据库设计,并对平台的操作流程进行了全面详细的分析与设计。本平台在开发过程中主要采用J2EE的四层结构和MVC三层架构;使用Struts和Hibernate框架来处理页面逻辑和对象的持久化工作;采用面向对象的Java语言开发实现;并使用关系型数据库SQLServer2005进行后台数据库管理,为平台以后的功能扩展、数据维护等方面做好了充分的准备。平台通过结构化的设计思路和层次化设计理念,来满足不同用户的个性化需求,并为用户提供优良的定制化服务,使得平台具有很强的伸缩性、通用性、兼容性和可操作性。　　 本平台主要由登录模块、管理员模块、教师模块、学生模块、作业模块以及交流模块等组成,具有操作简单、功能全面以及通用性强等特点。本文对不同的用户赋予不同的访问权限,能有效地实现数据的一致性、安全性以及完整性;对平台开发中的关键技术,包括数据安全性、学习效果评估等问题进行了详细阐述。通过聚类算法对学生的学习效果进行评估,针对学生的学习兴趣,给出不同的学习计划,能够发挥学生的特长,实现“多媒体应用技术”网络教学平台的智能化。