高中语文教材练习是学生学习、运用语文知识技能的实践活动,也是学生认识世界、体验生活、形成正确价值观的实践活动。正是由于练习在教科书中无法被取代的重要价值和功能,使其变革在语文课程改革中具有非常重要的作用。本文以上海教育出版社组织编写的《国家课程标准高中实验本(试编本)》和人民教育出版社组织编写的《全日制普通高级中学教科书(必修)》此两套高中语文教材练习为研究对象。首先建立由这两套教材全部练习所构成的数据总汇,再由此为基础展开数据分类和分析。以此期望得到的结论以及找寻的规律有扎实的事实依据。力求真正做到有具体的研究对象、有具体的研究问题、有坚实的研究基点、有充分的事实依据、有实在的数据分析、最后有可靠的研究结论。直接对这两套教材的练习系统进行科学维度的对比考察,以其在练习的编排和设计上的客观情况,展示两套教材的编制理念,并指出相互可以借鉴的地方。从而为高中语文教科书练习编制提供相应的参考,促进语文课改的积极推进。主要内容：第一部分、两套教材练习构成及其价值追求。第二部分、两套教材阅读练习的比较研究。第三部分、两套教材写作练习的比较研究。第四部分、两套教材练习设计的启示。