从1898年到今年,戊戌变法这场改革已经过去115年了,其至今还对中国的近代化进程有着深远的影响。历史学界对“戊戌政变”的研究也是众说纷纭,各抒己见。“维新运动”是中国近代史的重要事件,也是中学历史教科书中重点介绍的内容之一,是对学生进行爱国主义教育的重要题材。教科书是受众最大的一种历史书籍,由它所描述的维新运动,从代表人物到得失评判,都构成了中学生的历史认知。然而,由于历史教科书编纂的滞后性,使它对维新运动的描述在一定程度上与史学界已重建的历史真相之间存在着脱节的现象,从而有违于论从史出的原则。因此,有必要重新加以检讨。本文对此进行研究,以期能为改进教科书及相关内容的教学提供建议。全文共分四个部分。第一章,绪论部分对本文选题的意义、研究的思路以及国内外关于这一内容的研究现状作描述。第二章,分别对初中、高中历史教科书中有关维新运动的内容进行了分析。(首先本文主要对目前大陆国内所发行的人教版初中)历史教科书和高中三大版本历史教科书中对于“维新变法”进行总结、归纳。其次,对其中的背景、内容以及过程和影响作出分析,对比其描述的异同,同时比较我国台湾和香港地区关于“维新变法”的描述第三章,对史学界相关成果进行总结,以找到教科书与史学研究成果之间的不同。该章节主要是围绕关于“康有为与公车上书”和“袁世凯告密导致维新变法失败”这两个论题进行论证和叙述。第四章,对如何改进教科书的原因和具体内容提出了建议一部分建议,旨在更好的帮助和促进新的史学研究成果在中学历史教科书中的应用和推广。最后,是结论部分。