作为中国的邻国缅甸,长期以来与中国关系紧密。随着中国经济、文化等方面的迅速发展,国际地位不断攀升,汉语作为一种使用较为广泛的语言也越来越被人们所追捧。尤其在近几年随着中国大力发展西南经济,中缅双方的经贸往来发展愈加迅速。同时,汉语在缅甸的需求也越来越大。在中缅双方教育和文化的交流合作之中,缅北重镇腊戌作为连接两国的桥梁,扮演着愈加重要的角色。由于腊戌紧邻中国,其开放程度相对于缅甸内地较高,人们的思想较为开放,所以腊戌地区的华人比较重视孩子的教育,尤其是关于汉语的学习。但是由于种种原因,缅北学生在学习汉语的过程中遇到难点,尤其是在汉语拼音的学习上。本文采取发放调查问卷、教师访谈等两种形式,对缅北腊戌地区学生进行汉语拼音学习难点调查,了解学生在学习上遇到的难点,从而分析汉语拼音教与学难点产生的原因,并进一步提出解决办法,以促进缅北地区汉语教学水平的发展。本文一共有七章构成,第一章是绪论,主要介绍缅北腊戌地区汉语教学的历史与现状；第二章是学生调查问卷结果统计与描述；第三章是汉语本士教师调查综述；第四章是拼音难点调查表,主要包括其调查表的设计以及问卷的综述；第五章是拼音教学难点原因分析,主要从果敢话以及缅语同普通话的比较入手,分析难点产生的原因：第六章是缅北学生普通话语音教学难点解决办法,从原因入手,就所遇到的难点提出解决办法；第七章是缅北腊戌学生普通话拼音教学建议,本文主要提出了五种针对该地区的拼音教学建议。本文通过调查发现,缅北腊戌地区学生在汉语拼音的学习中主要存在以下几个难点：1、声母zh、ch、sh、和z、c、s的辨认；2、前鼻音和后鼻音韵母的区分；3、以i、u、n开头韵母的辨认；4、韵母nn与nαn,-n与iαn的辨认；5、声调中二声和三声的辨认；6、轻声的认读。针对这些难点,本文提出了较为合理的解决办法,并又进一步提出了五种针对该地区拼音教学的建议：1、汉语本土教师队伍的建设；2、汉语教材的选用；3、汉语拼音教学课程的设置；4、汉语拼音针对性教学；5、现代化语音教学技术的应用。