通过研究唐五代时期敦煌地区的童蒙教育，可以更好地了解那个时代的文化特征，在对其童蒙教育深入了解，认识其教育特色及其作用的同时也为当今教育提供了许多有益的启示。全文共分为以下几个部分： 绪论：说明研究的动机、对象、价值、研究的状况和方法等。 第一章：本章在概括我国古代童蒙教材产生和发展状况的基础上，把唐五代时期敦煌地区流行的童蒙教材列表分成了识字类、知识类和思想道德类。在分类论述的同时对这些教材进行分析和研究，总结其体例编排特点，论述其所包含的思想道德内容，并归纳了唐五代时期敦煌地区所使用童蒙教材的特色。 第二章：本章从蒙学教育体制和一些教学方法两个方面综合论述了唐五代时期敦煌地区的教育状况。通过论述和研究，可以反映出唐五代时期敦煌地区蒙学教育的成熟、普及程度和敦煌的地域文化特色。 第三章：本章在前面论述的基础上，总结了唐五代时期敦煌地区童蒙教育的的作用及其启示。 结语：概括全篇，说明教育对文化传承的意义。