【摘 要】
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书籍是人们打开智慧之门的金钥匙,是进步的阶梯,也是人们可以感知世界、了解世界的窗口。对于儿童而言,绘本是他们所接触的书籍形式中最早的一种类型,也是儿童图书的一个主要
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书籍是人们打开智慧之门的金钥匙,是进步的阶梯,也是人们可以感知世界、了解世界的窗口。对于儿童而言,绘本是他们所接触的书籍形式中最早的一种类型,也是儿童图书的一个主要形式,因为这与儿童的心理、生理特征以及阅读兴趣有着密不可分的联系。其中,科普绘本又是儿童接受知识信息的主要媒介,有利于对儿童进行品格的培养和知识的输送。因此,优秀的科普类绘本是儿童认识未知世界、获取知识的金钥匙。但由于儿童群体的独特性,信息要做到被有效的接收,在绘本信息传达的形式上就要有针对性,遵循儿童本位的创作理念。本文希望从科普类绘本信息传达的形式着手,结合儿童的心理及生理特征,对科普类儿童绘本的创作原则、创作目的等方面进行较深入的思考与研究,以明确科普类儿童绘本有效信息传达形式背后的特质。
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