基于对话教学理论的语文对话教学研究

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走向对话,是开放时代人类的选择,对话教学是对话的时代精神在教育领域的回应。随着语文课程改革逐渐深入,“对话”理念成了语文教学关注的焦点,极大的拓宽了语文教学的思维视野,为语文教学研究提供了一个全新的视角。本文通过分析对话教学理论运用于语文对话教学的可行性,结合语文教学自身的特点,探讨分析了语文对话教学课堂实施的过程。同时,针对当前语文课堂对话教学出现的一些典型误区,提出了相关的解决策略。
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