书写是学习汉语应掌握的主要技能之一,也是第二语言学习者的学习难点之一。HSK(五级)包含书写考查项目,其中短文书写所占比例较大,在汉语国际教学中值得关注和研究。本文以尼日利亚纳姆迪·阿齐克韦孔子学院为例,研究HSK(五级)短文书写教学。首先,分析HSK大纲(五级)书写部分考核要求及考试题型,明确大纲要求及教学目标。其次,对尼日利亚纳姆迪·阿齐克韦大学孔子学院短文书写教学情况进行调查研究,深入了解教学现状,发现教学过程中存在的问题,分析短文书写教学的成果与不足。再次,结合调查分析的情况以及在纳姆迪·阿齐克韦大学孔子学院学习和实习的收获与思考,分析HSK(五级)短文书写教学中存在的问题,包括教师与学生对于写作的态度、写作思维与语言习惯、HSK(五级)短文写作中的主要偏误以及“高分低能”问题。最后,对纳姆迪·阿齐克韦大学孔子学院短文书写教学提出建议。在帮助学生备考方面,精讲多练,培养学生的汉语思维能力,针对学生的主要偏误加强训练,充分利用网络资源提高学生自主学习能力。在真正提高书写能力方面,培养学生正确的学习动机,树立正确的学习观念,调整教学内容,改进教学方法,书写教学与阅读教学相结合,充分利用互联网,提高学生的学习兴趣。此外,给出HSK(五级)短文书写教学案例,请批评指正。