【摘 要】
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随着信息化时代的到来,信息技术在会计行业广泛应用,对职业教育会计人才培养产生深刻影响。从国家出台的系列推进职业教育改革政策措施来看,培养具有综合职业能力的复合型人才成为职业教育课程改革与发展的重要命题。然而,目前中职学校会计专业《会计电算化》课程教学主要仍以传统教学模式为主,难以适应信息化时代会计人才的要求。本文对中职《会计电算化》课程应用MES教学模式进行研究。首先,对国内外研究文献进行综述,明
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随着信息化时代的到来,信息技术在会计行业广泛应用,对职业教育会计人才培养产生深刻影响。从国家出台的系列推进职业教育改革政策措施来看,培养具有综合职业能力的复合型人才成为职业教育课程改革与发展的重要命题。然而,目前中职学校会计专业《会计电算化》课程教学主要仍以传统教学模式为主,难以适应信息化时代会计人才的要求。本文对中职《会计电算化》课程应用MES教学模式进行研究。首先,对国内外研究文献进行综述,明确《会计电算化》课程应用MES教学模式的设计原则,并构建设计框架;其次,通过问卷调查和访谈,了解分析中职学校《会计电算化》课程教学现状及中职学生的学情特点,分析《会计电算化》应用MES教学模式的可行性,并对该课程应用MES教学模式进行了教学设计。最后,采用实验法、问卷调查法和访谈法,检验MES教学模式的应用效果,提出研究结论及研究不足之处。根据教学实验结果显示:MES教学模式适合应用于中职《会计电算化》课程教学,该模式有利于提高学生学习兴趣和课程学习成绩,也有利于提高学生的专业技能及职业综合能力,教学实验达到了预期效果。本文通过较为系统的教学实验研究,聚焦学生职业核心素养的养成和可持续发展能力培养,力图为进一步提高中职《会计电算化》教学效果提供有益的借鉴。
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