深圳经济特区建立30年来,始终把教育优先发展作为推动经济社会发展的根本战略。伴随教育条件改善,市民教育文化程度的提高,家长对子女的要求也不断提高。课外补习行业顺应而生并如雨后春笋般涌现,这些补习学校深刻地影响到正规学校的教育教学。笔者以课外补习为题,对深圳市罗湖区三所具有代表性的中学生课外补习现象借助问卷调查和访谈的方式进行实证研究,目的是能为家长在正确为孩子选择课外辅导时提供一些参考和建议。本文的研究设计是通过对调查问卷和个案访谈的研究方式,以揭示我国中小学生课外补习在发展过程中面对的困难,再针对这些困难提出能够规范课外补习以及促进学校正规教育发展的意见和建议。本研究是由六个部分组成：第一部分为研究背景,主要介绍研究的缘由、目的及现实意义。第二部分为文献综述,界定课外补习相关概念及形式,研究影响课外补习的因素变量,并对与研究课题有关的国内外文献进行梳理,为研究提供知识基础。第三部分描述了研究设计,界定了研究对象、研究方法及研究过程。第四部分是通过分析调查问卷和个案访谈,分析课外补习的基本状况,从参加时间、参加意愿、参加目的、参加科目以及补习后的效果等方面做出分析及总结。第五部分是根据分析总结,结合笔者自己的一线教学实践经验,从正规教育与课外补习相互促进以及形成正确的人才培养观两个方面对课外补习的规范发展提出反思和建议。第六部分为研究的不足。