中国的师道观具有悠久的历史，从先秦时期诸学派思想的形成到当代教育的成熟发展，师道观始终是中国传统文化和教育的一个重要组成部分。师道观的传承与创新，直接影响着国家的前途和民族的命运。教育是一个国家发展的基础，然而，教师又是教育的基石。教育决定着国家的兴衰与发展，因此，国家的前途和民族的命运也与“师道观”有着必然的关系。只有优质的教育才能教育出优质的人才，才能建设一个强盛、发达的国家。站在国家发展的视角来看，任何一个国家、民族以及文化的传承与创新都是极其重要的，而文化的传承与创新离不开教育，所以，教育自然而然的成为了一个国家发展的根本。与此同时，教师作为教育的主体，也就成了根本中的根本。可以说，一个国家师道观的影响，是其兴衰成败的重要指数。　　本文拟针对古代师道观进行系统的研究，来分析当代师道存在的一些问题现状，并进行深入的思考，以对我们今天的师道观起到一定的完善作用，促进教育事业的健康发展。本文共五部分：第一部分绪论主要阐述了本文的研究背景与意义、研究现状、研究的思路方法以及研究过程中的难点与创新点。第二部分主要是从古代为师之道和尊师之道两方面对古代师道观进行了论述；第三部分借文化之源由古及今，主要是描述信息时代的发展对我国传统的师道观产生的影响；第四部分阐述了现代师道观的现实境遇，无论是为师之道还是尊师之道都出现了一些问题。第五部分是在对古今师道研究的基础上，对现代师道存在的问题进一步深入思考，探讨师道观该如何重塑。　　本文通过对古今师道观的研究，分析了现在师道观存在的一些问题，经过进一步的思考总结出师道观的重要性，即使在科技发达的今天，师道观依然必不可少，因此，我们需要重树师道观，以便进一步传承弘扬师道文化，促进我国教育事业的进一步发展。