中职教育阶段是学生学习成长的关键时期,而赏识教育正是这样一种非常适合现阶段中职学生生理和心理特点的教育理念和方法,把赏识教育正确地运用到中职英语教育中,有利于为中职英语教育丰富完善英语教育方法,较大提高中职英语的教学成效,帮助中职学生提升自信和学习动机,更好的实现人生出彩。本文主要对赏识教育在中职英语教育中的应用进行研究,分析了赏识教育在中职英语教育中的运用现状,指出了其中存在的一些问题,如部分中职英语教师还是不太重视赏识教育在中职英语教育的运用,没有理解和掌握赏识教育在中职英语教育中运用的理念和方法。同时也对赏识教育在中职英语教育中存在的这些问题进行归因分析,如一些中职英语教师的职业倦怠引起的教学激情的缺乏,对学生和教师评价不够全面客观等。提出了一些优化赏识教育在中职英语教育中应用的可行性对策,如提出要在中职英语教育中应用赏识教育的四项原则,中职英语教师在教学过程中应用赏识教育的一些方法,完善赏识教育中职英语教育中学生与教师的评价等。全文主要分为五个部分,第一,导言绪论部分,介绍了论题的提出、国内外对于赏识教育在中职英语教学中应用的研究现状以及本研究的意义;第二,介绍了赏识教育与中职英语教育的相关理论,并分析了赏识教育应用于中职英语教学的必要性和可行性;第三,阐述了赏识教育在中职英语教育中应用的现状并指出了其存在的主要问题;第四,进行归因分析,分析了赏识教育在中职英语教学应用过程中存在的问题的主要原因;第五,分别从教学理念、教学过程及评价过程几方面提出了赏识教育在中职英语教学中的应用策略。