近年来，随着社会经济的发展，家庭教育也越来越受到重视。孩子是家庭的希望，是祖国的未来，每一个家庭都需要家庭教育专业知识的指导，需要关注孩子的成长问题；从大的方面看，家庭教育能在一定程度上影响社会风气，也是决定未来国民素质的关键因素。而农村地区师资力量比较薄弱，教学设施相对落后，人口的受教育程度低，专门对农村地区初中生家庭教育研究的也不多，因此对农村地区初中生的家庭教育做一番研究就显得很重要。这次调查研究是用访谈法结合调查问卷的形式进行，然后在调查问卷的基础上，对农村初中生家庭教育存在的问题做具体分析，并结合自己平时的思考提出了几点意见，希望能给当代初中生家庭教育提供一个思路，更好地为农村家庭教育服务，实现社会和家庭的培养目标。本文以信阳市息县乡镇为背景，对初中生家庭教育的现状进行调查分析，息县是中部地区的省级贫困县，在调查样本的选择具有一定的代表性，对中国广大农村地区的家庭教育有着参考价值。论文首先介绍了选题意义，文献综述，研究思路及方法；其次，通过选取息县五个不同区位的乡镇，先对12名农村初中生家长进行访谈，后根据初步掌握的情况，设计调查问卷，协调各乡镇中学共发放问卷调查260份，由初中学生带回家由家长作答，在此期间调查员也随机走访了一些乡镇的家长进行结构式访问，关注调查问卷完成的进展；然后对调查问卷反映的问题进行归纳和分析，分析农村初中生家庭教育存在的主要问题；最后针对发现问题，结合文献资料，提出针对农村初中生家庭教育的指导建议。本文的创新之处在于从宏观上把握家庭教育问题，从家庭教育理念、家庭教育内容、家庭教育方式、家庭教育环境四个视角，分析农村初中生家庭教育存在的问题，从培养初中生的道德人格、引导初中生读书治学、重视家庭教育的方式、教会初中生待人接物、关注初中生的各种心理疾病等五个方面提出了解决问题的途径。