语言测试是语言教学的重要组成部分,一种好的语言测试不仅能如实地反映出语言教学过程中的问题,也能为下一步的教学提供参考依据。作为第二语言的测试完善与否,是衡量一个国家的语言教学是否成熟的标准之一,同时对这个国家语言的对外推广起到至关重要的作用。汉语水平考试(HSK)自1984年产生至今,经历了几次较大的改革,得到了发展和完善,但是仍存在一些问题。日本是考试制度比较发达的国家,日本语能力测试(JLPT)是目前世界上最大规模的日语测试,和HSK一样,这项考试也在2009年迎来了它诞生以来最大规模的一次改革。HSK和JLPT作为中日两国目前最权威的本国语作为第二语言的测试,虽然有着各自的特点,但也存在着相似之处,具有对比研究的价值和意义。本文首先对新HSK和新JLPT的等级大纲进行了对比,在此基础上从两者的试题结构和题型设置入手,对新HSK和新JLPT的卷面构成和试题内容进行了系统的比较和详细的说明,最后从影响信度的因素入手这两种测试的信度进行了比较并从多角度对两者的效度进行了分析,通过对比我们可以发现,与新JLPT相比,新HSK对考生语言能力的考查更为全面,但题型较为单一且部分试题缺乏科学性和严谨性,通过对新JLPT的分析研究,我们可以明确新HSK存在的优势和不足,从而为今后的改革之路提供一定的借鉴。