常规线路条件下铁路货物运输车-货耦合关系研究 ——以C_(70H)型通用敞车为例

来源 :西南交通大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bleachff
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高速和重载是我国铁路货运发展的主要目标。虽然近年来货车允许载重量增加,设计速度提高,但我国现行的《铁路货物装载加固规则》在部分规章和标准的设定上采用了比较保守的经验数值和计算方法,这些具有普遍适用性的规定可能在某些情况下限制铁路车辆的运输能力,无法满足当前铁路货运发展的需要。因此,必须对车-货耦合关系进行研究,论证货物的装载加固工况对车辆运行性能的影响,从而实现因“货”而异地设计装载加固方案。车辆与货物之间的耦合作用对于车体振动强弱和轮轨力大小有着显著影响,直接关系着货物运输的安全。在刚性加固与柔性加固条件下,车-货耦合关系的表现形式有所不同。本文以C70H型通用敞车为研究对象,以多体动力学仿真为主要手段,辅以准静态分析和动力学分析的方法,分别研究了不同加固方式下的车-货耦合关系,具体包括以下几个方面的研究内容:综合比较各国的相关标准,将脱轨系数和轮重减载率作为本文衡量车辆运行安全性的指标,前者的安全限值设定为1.0,后者的安全限值设定为0.9;根据C70H型敞车的构造特点,运用准静态分析和动力学分析的方法研究刚性加固条件下的车-货耦合关系;在此基础上,利用VI-Rail建立刚性加固条件下的车-货耦合动力学仿真模型,并验证模型的可靠性。根据各国的相关标准和假定的货物参数,确定车辆装运工况,模拟不同工况下车辆通过区间的过程并监测车辆运行安全性指标;根据采集到的区间数据,统计得到各个运行工况下重车重心分布的安全区域,进而分析出美国五级轨道谱激励条件下针对该货物的“绝对安全区域”,并设计算法得到非劣解空间;根据圆曲线通过过程中所收集到的数据,分析得到刚性加固条件下重车重心位置对车辆最大脱轨系数和轮重减载率的影响规律。分别根据国内外各自的常规计算方法设计柔性加固条件下货物的加固强度,结合既有规范选择加固材料;根据货物的动力学方程,利用VI-Rail设置货物与车辆的接触模型、加固材料模型,从而建立柔性加固条件下的车-货耦合动力学仿真模型;随后确定需要采集的动力学指标,设计车辆运行工况和货物加固工况。模拟采用柔性加固方式的货车在不同仿真工况下的运行过程,在车体坐标系下考察车辆运行过程中货物的受力情况和横向移动情况,推导货物的横向振动方程;统计车辆通过曲线过程中的动力学指标,分析不同货物装载位置条件下各自的车-货耦合关系,并得出适用于任意纵向偏载位置的通用结论;根据仿真结果设计针对该货物的加固强度,将其与常规计算方法所得到的加固强度进行比较,验证本文所提出方法的优越性。
其他文献
学位
学位
学位
树木维管形成层的分裂分化导致次生木质部和次生韧皮部的产生,决定着多年生木本植物的增粗生长。在温带地区的不同季节,树木的形成层呈现不同的活动模式,表现出明显的季节循环特征。形成层干细胞在冬季休眠并且在春季恢复活动,这一周期性过程的调控在林业生产中具有重要意义。然而,已有的报道对于阐明树木形成层休眠-活跃的周期性发育的内在分子机制仍不够明确。miRNA、DNA甲基化、m~6A甲基化(N~6-methy
大气气溶胶(Atmospheric aerosol)可以影响到达地面太阳辐射总量及其组分比例,从而对植物的光合作用、生态系统生产力和区域的碳收支产生重要。然而,目前气溶胶对生态系统生产力的调控机制并不清楚,因此,深入探究气溶胶对生态系统的影响,不仅可以全面地理解大气气溶胶的生态效应,而且有利于准确地评估气候变化背景下生态系统生产力及区域的碳汇能力。本研究在北京大兴(2006年-2009年)、顺义(
坝上高原及华北北部山地是我国重要的生态功能区和京津冀地区重要的生态屏障区。二十世纪六十年代,该区域开始了以农田防护林为主的大规模的防护林体系建设。针对该区域土壤侵蚀严重、防护林结构不合理、功能低下的问题,本文以典型树种防护林小叶杨纯林(Populus simonii Carr.)、樟子松纯林(Pinus sylvestris var.mongolica)、落叶松纯林(Larix principis
学位
学位
随着我国经济发展和“一带一路”等重大战略的推进,大型地下工程,大型桥梁工程等一些庞大而复杂的工程不断出现,这对现代土力学提出了新的挑战。作为土木工程建造环境的土体,需要对其有更本质更精确的认识。粗粒土的物理本质为颗粒堆积体,并非如典型固体流体一样的连续介质。以往的基于连续介质力学的土体数学模型由于和粗粒土在物理本质上不一致,限制了这些模型在工程实际中的应用。本文从粗粒土为颗粒堆积体这一基本认识出发
改革教育模式,以迅速转向培养学生创新思维能力的创新教学,使学生能适应21世纪这个复杂竞争的世界,是迎接新世纪挑战中教育工作面临的紧迫任务。 系统思考是分析研究和解决复杂系统问题的一种方法架构,是一种分析、综合系统内外反馈信息、非线性特点和时间延迟影响的整体动态思考方法。它向人们提供了一种把艰深的动态复杂问题简化成人人能懂易学的工具,描述了这些复杂系统的互动关系及其变化形态,帮助我们更清楚地看