随着中国经济的飞速发展,中泰关系的进一步改善,在泰国出现了一股“汉语热”。而汉字教学在很大程度上制约着汉语教学的发展,汉字教学的效率直接影响着汉语教学的效果,汉字教学在汉语教学中起着至关重要的作用。笔者在前人研究的基础上,利用在泰国普吉府任教一年的机会,以平时观察和收集到的错字为原始语料,分年级,分阶段对这些原始语料进行了分析,归纳出偏误类型,计算出各类偏误的比率。然后分析了各类偏误形成的主要原因,并同时还从汉字本身、教师、学生、以及其它几个方面分析也导致各类偏误形成的原因。最后通过对以上数据的分析与统计,找出导致各类偏误的主要原因,提出了相应的教学改进措施。本论文的数据均为第一手资料,所提出的教学改进措施均是由教学一线总结得来,因此笔者希望籍此来减少汉字教学的难度,提高泰国中学生认识和书写汉字的能力,为泰国中学的汉字教学尽自己的绵薄之力。