伴随着我国经济的持续稳定发展城镇化建设的步伐加快,大规模的农村剩余劳动力涌入城市但他们的子女因为各种因素限制被留在农村,从而产生了一个特殊的群体—留守儿童。农村留守儿童的教育公平问题不单单是牵涉到教育方面的问题,如果不加以重视治理,任其继续发展,会阻碍社会公平的全面实现。当前,与农村留守儿童自身特点有关并受多种外在因素的影响,农村留守儿童教育公平依然存在着一些问题。而如何帮助解决农村留守儿童教育公平问题,便成为社会发展需要研究的重大课题。本文对农村留守儿童教育公平基本概述进行了阐述,分析农村留守儿童教育公平的现状并对其存在的问题深入挖掘背后的原因,进而对如何有效处理农村留守儿童教育公平问题做了一些思考。本论文共包含四个部分的内容:第一部分为绪论,介绍了选题目的和意义,对国内教育公平和留守儿童教育公平的研究现状,国外教育公平和家庭迁移对儿童教育影响研究现状进行了综述,并阐明了本文研究方法和论文的创新之处。第二部分是对农村留守儿童教育公平的基本概述。论述了农村留守儿童教育公平的涵义和发展历程以及实现的社会价值。第三部分对农村留守儿童教育公平现已取得的成就制度日渐完善权益逐渐被重视,推行寄宿制学校对学生集中管理,社会关注度和讨论度增加做出了分析并且从社会结构的制度性障碍,政府履行职能不到位,教育资金投入差距大和家庭教育的缺位等几个方面对其存在的突出问题能否拥有同等的教育机会、享受同等质量的教育和以升学为目标的教育结果等问题的深层次原因进行探讨。第四部分是对存在的问题提出的解决方案,推进城乡教育一体化实现城乡教育公平,发挥政府在教育公平工作中的主导作用,深化农村教育体制改革,强化家庭教育的核心功能以及立足农村基础教育的主阵地等多方面一齐发力。