互联网媒介的普及改变了受众的认知方式、交往方式与思维方式,使群体、社会化以及权威三种社会角色出现了新的时代特征。哔哩哔哩作为“Z世代”最受欢迎的视频平台,在用户的社会角色构建中起到了举足轻重的作用。媒介情境理论的提出在媒介与行为之间搭建了一座桥梁,将新媒介的产生与受众社会行为和社会角色的改变相连接,为我们提供了一种全新的研究思路。本文采用梅罗维茨所提出的媒介情境理论视角,按照“新媒介-新情境-新行为-新角色”的研究思路,对哔哩哔哩网站Vlog情境的建构进行分析。在媒介情境视域中,用户通过Vlog,UP主的后台行为进入公共情境进行展示,Vlog“后区前置”的特点使得视频生动且真实,其中的“表演”特性被隐藏起来,传受双方都对Vlog的真实性深信不疑。传受双方在Vlog情境中的互动与交流对双方的社会角色都产生了深刻的影响,UP主通过Vlog进行自我形象的呈现和自我价值的肯定,观众则通过Vlog寻求间接经验对自我进行补充。哔哩哔哩平台作为一个规训场所,通过制定规则和行为引导改变了传受双方在情境中的行为,从而影响到用户的社会角色。平台、信息的发送者、信息的接受者三者在Vlog场景中互相角力且互相影响,最终影响到用户的角色定位。论文通过Vlog展现的新情境进行分析,深入剖析了哔哩哔哩Vlog情境中用户的具体行为,即哔哩哔哩Vlog通过对UP主“后台”行为的披露,完成了公共情境的建构,通过B站规则对用户行为进行规训,进一步影响用户社会角色的建构。哔哩哔哩Vlog通过对信息流动的控制,打破了群体角色的边界,使得各种小群体聚合成为庞大的用户群体;模糊了社会化的进程,未成年人与成年人之间不再泾渭分明,“成年”的仪式逐渐消失,未成年人的行为向成人化发展,成人的行为也变得更加“童趣”,个人不再被社会化群体所代表,而是发展自己的个性;传统的权威角色衰落,权威性不复从前,新的等级秩序建立,取代了原有的旧秩序。