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目的：自闭症儿童作为特殊的社会群体，由于社会交往障碍使其不能很好地与周围人互动，至于自闭症产生的病因则尚不明确。目前有来自遗传学方面的证据表明自闭症有基因遗传的可能性，已有大量研究表明自闭症儿童在心理理论能力方面存在障碍，那么自闭症儿童父母的心理理论能力是否与正常人也有差异呢，目前尚不清楚。国外有研究作了初步探讨，国内目前尚缺乏研究。本研究试图验证：自闭症儿童父母的心理理论能力与正常儿童父母之间是有差异的，进而试图从神经认知方面寻找自闭症儿童心理理论缺陷存在遗传学因素方面的间接证据。方法：实验组被试：为32名来自合肥市春芽残疾人互助协会进行行为训练的自闭症患儿的父母。他们的年龄范围为25~43岁，其中男性8名，女性24名。对照组被试：为32名来自同一地区，经体格检查、神经系统检查、精神状况检查未发现有躯体疾病、神经系统疾病及发育迟滞的正常儿童的父母。他们的年龄范围为25~41岁，其中男12名，女20名。实验方法：背景测验为来自HUK-AHMU神经心理学成套量表中的数字广度顺背测验、数字广度倒背测验和线段方向判定测验。心理理论测验为电脑程序版的"yoni"测验(中文版)。该测验能反映出被试在冷心理理论和热心理理论方面的能力，其中包括一级冷心理理论、一级热心理理论、二级冷心理理论、二级热心理理论等。结果：背景测验：实验组与对照组之间的差异无统计学意义，包括年龄（t=0.26，P=0.80）、性别（2=1.16， P=0.281）、受教育年限（t=0.98，P=0.86）、MMSE（t=-0.40，P=0.69）、数字广度顺背（t=-0.46，P=0.65）、数字广度倒背（t=-0.72，P=0.48）、方向判定（t=0.40，P=0.69）。心理理论能力测验：实验组与对照组的冷心理理论得分之间的差异无统计学意义（t=0.10，P=0.92）。实验组与对照组的热心理理论得分之间的差异存在统计学意义（23.06±5.12，25.63±4.47；P=0.004）。实验组与对照组的复杂情感得分之间的差异也存在统计学意义（10.13±4.14，14.87±2.21；P=0.04）。结论：实验组与对照组之间的热心理理论能力得分的差异有统计学意义，且表现为实验组的得分低于对照组。实验组与对照组之间的复杂情感能力得分的差异也有统计学意义，且表现为实验组的得分低于对照组。说明自闭症儿童父母的热心理理论能力和复杂情感能力差于正常儿童父母。这为自闭症儿童心理理论能力的缺陷可能存在遗传因素提供了神经认知方面的间接证据。