目的自行设计重庆市肿瘤科护士成为专科护士学习需求调查问卷。了解肿瘤科护士成为专科护士对肿瘤专科知识技能，科研知识以及社会科学知识的学习需求。方法1.运用德尔菲专家函询法，选取13名肿瘤护理专家进行三轮函询设计问卷。2.选取参加重庆市肿瘤医院肿瘤专科护士培训的护理人员进行预实验测量，使用SPSS17.0数据包对数据进行处理和分析，测量问卷信效度。3.应用普查的方式对重庆市设置肿瘤科的三甲医院共12家，符合调查要求的护理人员共173名，进行问卷调查。结果1.使用专家积极系数、专家权威程度（Cr）、专家协调系数、内容效度四个指标对问卷进行统计学分析。表明问卷设计合理。2.测量问卷信度和效度，应用重测信度、内部一致性信度、结构效度、内容效度四个指标进行统计学分析。表明问卷具有良好信效度。3.在被调查者中包括初级职称（护士、护师）以及中级职称对五项知识学习需求的差异具有统计学意义（P<0.05），其中初级职称的护理人员更倾向于对处理病人敏感问题以及护理心理学的学习，而中级职称的护理人员则更多的希望学习论文撰写、护理管理、卫生保健政策的知识。所有被调查者对肿瘤专科新知识、健康教育、人际交往与沟通三项知识需求最高。结论本研究运用德尔菲法设计问卷，具有良好的信度和效度，对今后的培训具有一定的指导意义。与《大纲》对比增加科研与社会科学知识，对大纲进行补充。适用于肿瘤专科护士培训前的评估，为继续教育者提供课程设置参考。因此，肿瘤专科继续教育者可以根据评估结果针对不同职称肿瘤科护士的学习需求分层次制定相应的培养计划和实施措施，有针对性地满足肿瘤科护士成为肿瘤专科护士的学习需求。