【摘 要】
:
近年来,随着扰动概念的拓展,研究者越发重视对控制系统的抗扰性能进行研究。而在化工工业,控制系统的扰动抑制性能尤为重要。因此,研究抗扰控制是当前热点,也具有实际意义。本论文
论文部分内容阅读
近年来,随着扰动概念的拓展,研究者越发重视对控制系统的抗扰性能进行研究。而在化工工业,控制系统的扰动抑制性能尤为重要。因此,研究抗扰控制是当前热点,也具有实际意义。本论文结合化工对象的特点,以抗扰为核心,针对单变量和多变量时滞系统,在存在定值扰动干扰下,研究化工工业广泛使用的固定结构控制器的优化设计,提出了满足抗扰需求的模型综合设计方法和基于数据驱动的性能优化方法。 1.基于模型综合的PID和带扰动观测器的控制系统设计。内模控制是模型综合设计思想的典型代表(其它模型综合方法可以转化或者等价成内模原理)。本文深入研究了内模-PID的控制性能,提出了不同对象下满足扰动抑制性能的内模滤波器结构,并使用优化手段得到了最优的滤波器参数。类似地,论文还设计了带扰动观测器的控制系统。 2.抗扰PID的直接优化。先进的PID设计方法将PID的整定转化成一个约束优化问题。一般地,将控制系统的输出性能指标(在时域上定义)作为目标函数,将系统的鲁棒性能指标(在频域上定义)作为约束条件。此类约束优化问题是一个非凸优化问题,是一类特殊的优化问题。为解此特殊的优化问题,本论文首先研究系统的稳定性,求出满足系统稳定性的参数空间,然后求出满足约束条件的参数空间,在两者的交集中寻找使得目标函数最优的参数。如此得到的最优解是全局最优解,同时提出的方法只需要对象的频率响应,不需要低阶近似模型,从而可用于高阶对象。论文将相关结果用到了不确定时滞对象的抗扰设计上。 3.基于数据驱动的带扰动观测器的控制系统设计。数据驱动控制器设计可以看成是直接基于性能指标的设计方法,此类方法通常是在模型未知的情况下直接优化某一性能指标。通过改变设定值,可以很容易得到以设定值跟踪为目标的性能指标值,从而优化控制系统,但是如果要优化以扰动抑制为目标的性能指标,则需要引入一个足够明显的扰动信号,这对系统通常是不利的,因而限制了其在抗扰方面的应用。鉴于此,本论文提出一种间接的数据驱动控制方法。具体而言,通过引入模型参数为中间变量,直接优化模型参数,而利用指定的函数关系确定控制器参数,达到间接优化控制器的目的。其中,该指定的函数关系根据扰动抑制性能提出,从而达到设计具有良好扰动抑制的基于数据驱动的控制系统的目的。 4.多变量时滞对象的抗扰设计。最常见的多变量控制方案是分散控制,本论文首先考虑了在此类控制结构中,系统的扰动抑制问题。在分析外部扰动对系统输出影响的基础上,论文提出了一种基于非参数等价模型的分散控制器抗扰设计方法。除了分散式控制结构,另外一种典型的多变量系统控制方案是解耦控制,其目的在于消除回路之间的耦合。但是如果从抑制扰动的角度出发,可以发现在某些情况下,回路之间的耦合有利于扰动抑制。基于此,本论文提出了部分解耦的控制策略,其目的是消除不利于扰动抑制的耦合,而保留有利于扰动抑制的耦合,从而得到比完全解耦控制更优的扰动抑制性能。
其他文献
由于分子影像(Molecular Imaging, MI)可以对生理过程在体地进行分子和细胞水平的观测,从而在最近几年得到重点关注和迅速发展。与正电子发射断层成像,单光子正电子发射断层
钢包温度高低和稳定性直接影响着连铸钢水的温度高低,进而影响铸坯的质量和生产率。研究钢包在不同操作状况和参数条件下的传热过程和其内的钢水温度变化规律,对控制炼钢流程
高校学生公寓是学生学习、生活、休息、交往的重要场所,也是学生文明行为培养的重要阵地。在新形势下,高校公寓思政辅导员如何做好公寓学生工作,已成为当前高校学生工作的一个重要课题。我认为,高校公寓思政辅导员要做好学生工作应做到:管理育人,管理要严格;服务育人,服务要周到;环境育人,环境要舒适。 一管理育人,管理要严格 高校学生公寓管理的目的就是要把学生公寓变成一个文明礼貌、安全方便、整洁卫生、优雅舒
新时期的大学新生存在信仰意志相对薄弱,信仰心理易受外界影响,入党积极性不高等基本特点。在大学新生中开展入党积极分子培养教育是实现育人目标的需要,是全面建设小康社会的需要,是加强党自身建设的需要,是大学生自身成长的需要。新生入党积极分子培养教育的内容必须依据大学生的思想实际和党章的基本要求来设计。经过研究和探索发现,新生入党积极分子培养教育可以通过党校培训、党员联系、社会实践、党团组织生活、社团活动
中共中央政治局委员、中华人民共和国元帅、国务院副总理兼外交部长陈毅,1963年11月底至12月初前来西双版纳休假。陈毅副总理是继周恩来总理之后于1958年2月起兼任外交部长的
近年来,内地普通高校少数民族学生数量逐年增加,如何做好少数民族学生工作成为一个不可回避的工作难题。班级是少数民族学生在内地普通高校进行生活学习所处的基本集体环境。班主任作为班级的领导者和管理者,在少数民族学生工作中肩负不可推卸的责任和义务。本文结合工作实际,对内地普通高校少数民族学生的特点进行分析,并总结了班主任在少数民族学生工作中的方法。 近年来,随着少数民族地区经济、文化、教育事业的发展和国
在上世纪80年代末、90年代初由于Zimmerman等人一系列的研究在国际上掀起了对自主学习研究的热潮,我国目前由于倡导让学生学会学习、强调学生学习能力的培养,成为研究者和教育实践者共同关注的热点问题。本研究旨在了解当前不同高校大学生自主学习的差异性,探讨其影响因素,为进一步教育改革提供依据。 一研究对象 采用整群抽样法,于2011年11~12月期间,对浙江中医药大学护理学院、生命科学学院大一
学前教育是终身教育的开端,是我国教育体系的一个重要组成部分,对人一生的发展至关重要,它对于提高国家的竞争力,提升国民的整体素质具有十分重要的意义。因此,全面提高学前教育专业学生的教学能力是学前教师职业专业化的需要,更是提高学前教育水平和质量的关键。本文通过对学前教育专业学生所应具备的教学能力进行了探讨,以期建立起提高学前教育专业学生教学能力的培养模式。 一对教师教学能力的正确理解 教师的教学能
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》明确指出:“高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进社会主义现代化建设的重大任务。提高质量是高等教育发展的核心任务,是建设高等教育强国的基本要求。牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位,着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。[1]”现代社会由于生产力的发展,培养适应社会高速运转的各类创