随着科学的发展,社会的进步,一些时尚运动项目已经逐渐融入到高校学生的生活中。大学生对新事物的出现有着浓厚的兴趣,时尚运动在高校体育教学活动中的出现满足了他们对新事物追求的愿望,由此,高校体育教学面临着新的机遇和挑战。啦啦队运动正是顺应这一新需求的时代产物。研究分析啦啦队运动对大学生身心发展的价值,实际上是为学校体育增添新的内容所进行的理论认证过程。啦啦队运动自90年代末传入我国以后,首先在大学有了很好的发展,特别是在南方一些城市的高校开展活跃,部分高校已经将其作为体育课程重要内容之一进行推广。笔者以啦啦队运动对大学生身心发展的价值分析作为研究的切入点,通过文献法、实验法、调查法、专家访谈法、数理统计与逻辑分析法等研究方法,从体质健康、社会适应能力、人文精神等不同层面论证了啦啦队运动的价值。所得结论如下:1.高校学生经过啦啦队运动的组合练习,对改善大学生身体形态、强身健体、改善呼吸机能和循环机能与提高心肺功能、全面发展身体素质等方面能起到积极的作用。在身体形态、机能、素质等方面都有所改善,能充分体现运动啦啦队运动能提高大学生体质的价值。2.啦啦队运动能够有效地培养学生团队合作的意识、责任心、促进人与人交流的能力,能发展学生养成良好的体育道德。啦啦队运动对大学生社会适应能力的提高具有积极的作用。3.啦啦队运动能够培养学生的节奏感和对音乐的鉴赏能力,能调节学生的情绪,缓解学习压力,丰富文化生活。另外,啦啦队运动在教育学方面的体现不仅是教会人们掌握一种锻炼方法,对人们的智力开发也起到一定的促进作用。通过啦啦队运动的教学实践,能够使学生充分认识到体育对人类的价值,参与体育的过程是人类进行自身维护和美化身体的教育过程。能够培养学生竞争的观念、协同的观念、规则的观念、民主的观念、开放的观念和民族的观念。