红色是中国共产党最鲜亮的底色。红色资源折射了中国共产党人忠贞不屈与英勇顽强的光辉历史,展示出了中国共产党人艰苦奋斗与热爱祖国的精神面貌。当前世界政治经济格局风云莫测,多元文化交流交汇,多种社会思潮应运而生。高校作为知识与信息传播的主要场域,应始终拥有高度自觉性,将红色资源作为铸魂育人的重要载体。开发、弘扬、提炼优质红色资源,融入高校大学生思想政治教育中,是高校大学生的必修课,也是对高校大学生进行党史国史教育的丰厚滋养。因此,探讨红色资源融入高校思想政治教育的有效路径,是加强高校思想政治教育实效性的重大课题,能够在提升大学生的思想道德素质的同时促进高校各项事业的蓬勃发展。目前高校在运用红色资源进行大学生思想政治教育方面已经形成了一定的思路,学生对红色资源的认同感也不断增强。首先是表现为对红色资源价值的认同,其次是对红色资源教育的重要性的认同。当代大学生缺乏对革命年代艰苦生活的体会,但是绝大部分同学还能够认同红色资源的教育价值,并且认为很有必要对高校大学生开展红色资源教育,体现了当前高校在红色资源融入思想政治方面取得了一定成效。当前高校采用红色资源育人虽已前进一步,但还是存在着一些问题。首先,高校红色资源育人内容相对固定,不能满足当下育人需求。高校作为教育主体通常有一套固定的、模式化的宣传手段,在已经变化了的形势、诉求多元的新时代大学生中难以形成刺激和强化,重复性的内容会使学生学习积极性降低。其次,红色资源育人形式化。许多高校对大学生开展的红色资源往往浮于表面,没有深入系统地学习,甚至少部分高校领导将红色教育当作装点门面的手段。总的来看,高校主体已开始关注对红色资源教育价值的开发,但整体多是浅尝辄止,走马观花。针对以上问题及成因分析,该研究提出了红色资源融入高校大学生思想政治教育的有效路径。首先要注重为高校思想政治育人所用的红色资源的开发,从开发理念、开发平台和保障机制三个方面入手用好红色资源。其次,在红色资源运用到高校大学生思想政治教育中时要遵循一定原则,保持红色资源的科学、客观性,以学生为本,最终实现大学生由“知”到“行”的道德自觉。再次,要利用好思想政治理论课这个主渠道,保证师资队伍的质量,创新教学形式,完善评价机制。最后利用网络信息技术搭建全新思政平台,创新思政课教学模式,实现二者的有机结合。