【摘 要】
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本文研究的主要目的在于开发组织学习氛围量表(the Organizational Learning Climate Questionnaire,OLCQ)。我们通过生成题项、探索性因子分析、验证性因子分析以及律则效度
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本文研究的主要目的在于开发组织学习氛围量表(the Organizational Learning Climate Questionnaire,OLCQ)。我们通过生成题项、探索性因子分析、验证性因子分析以及律则效度检验等步骤,建立并验证了 OLCQ量表的效度和信度。通过对于87名被试的探索分析,我们发现了组织学习氛围的3个维度:发展机会、团队信任以及领导支持。之后,通过对于347名被试的验证性分析,验证了 OLCQ量表的信度和效度。开发一个在国内情境下可以使用的量表具有实践和理论意义。一个易于使用、符合情境的有效量表,对于进一步的实证研究和理论探索具有重要作用。同时在实践方面,组织学习氛围测量量表对于企业管理者构建良好的组织学习氛围、诊断组织缺乏哪些支持员工学习所需要特质具有重要的指导作用。我们对于组织学习氛围的测量工作,会帮助组织建立、促进、加速组织内的学习进程。
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