进入21新世纪,科学技术迅猛的发展,推动了新一轮课程改革的不断前进,早期的教学模式较难顺应新时代,无法满足新课程标准的要求,当今的新社会需要有学习能力、会反思,有创造力的新式人才。为了让初中生拥有良好的数学素养,新课标的最新要求是找到能够较好正确引导学生的学习能力的方法,而我们引入的数学游戏教学是一项全新的教学方法,也符合新课程标准,得到全校师生的支持。利用好这项改革后的先进教学手段,充分激发学生学习数学的兴趣,在玩中学,寓教于乐。本研究主要目标是探索开发和实施游戏化初中数学课程的有效途径。根据我国目前的基础教育课程改革的情况,结合相关的教育理论,例如:美国著名实用主义教育家杜威的“做中学”;皮亚杰的智力发展理论和合作学习理论;运用加德纳的多元智能理论研究和实践数学游戏化。在教学实践中通过实施游戏化数学课程,形成自身特有的教学方法,在实施一整学期后,再利用问卷调查数据来证明该教学模式确实可以增进学生学习数学的兴趣。大量的研究实践成果可以证明,游戏化数学课程可以很好的把游戏与数学教学巧妙地结合起来,它将彻底改变老旧的数学教学方式,有效提升老师工作成效。重要的是它符合学生的兴趣、学生的认知规律;学生通过在游戏课堂中充分发挥自主学习,主动探索事物本质,寻找数学学习中的规律,从而增强学生团队合作能力;培养与他人友好交流能力;并能让学生获得珍贵的学习体验。该校本课程非常值得在初中阶段实施。