为了更好地明晰现阶段初中生作文中存在的问题,而着手去探索研究解决问题的对策,进而能够服务一线的教学实践。写作对于每个人都是非常重要的。从基本思想情感的表达到文章的发表、学术论文的撰写,都离不开写作。义务阶段的初中生作文占据相当重要的基础作用,他们的写作水平直接决定了中学阶段的写作水平。但是目前的初中生作文现状依然不容乐观,存在着诸多问题。他们写作兴趣不高,素材积累不足,写作能力缺乏,写作技法匮乏等,不能很好地完成平时的写作任务。教师同样存在作文教学困惑,探索缺乏动力,成效不高。基于这样现状,在许多一线教师的实践和专家理论研究的基础上,笔者结合个人的教学实践,反思多年的教学经验,剖析问题的症结所在,对照新课程标准的写作指导要求,对如何提高阅读的有效性,积累写作素材,有针对性技法点拨等方面进行了初步探索。本论文结合笔者的初中作文教学实践和感悟撰写而成,共分三个部分：第一部分,通过对一次问卷调查的分析和个人的教学实践,阐述初中生作文中存在的兴趣缺乏、素材积累不足、写作技巧欠缺等问题。第二部分从作文与生活角度、作文与阅读角度、作文教学本身角度来剖析问题的根源,提出这些问题产生与先行的考试制度、学生的生活面和教师教学方法有关。第三部分,主要针对解决问题的探索,寻找对策,是全文的重心所在。从加强阅读的有效性、积累素材的丰富性、培养写作技法的针对性等三个方面进行了论述,认为夯实阅读的基础、积累必备的素材,学习必要的技法,假以时日,自成佳文。