随着英语新课程标准的颁布,开发与利用英语课程资源开始引起了大家的关注。农村小学英语课程资源的开发与利用也成为了农村地区推进和落实基础教育课程改革的现实选择和必然要求。本论文从概念界定、开发原则、理论基础等方面对农村小学英语课程资源的开发和利用进行了分析探讨,通过问卷、访谈、观察、个案研究等方法研究了某地区三所农村小学英语课程资源的开发与利用现况。主要从三所小学的人力资源方面、物力资源方面、环境资源方面对三所农村小学进行了调查,这样就可以基本了解目前某地区农村小学开发与利用英语课程资源的具体情况和面临的问题。研究主要发现:1.教师数量匮乏,整体素质不高;2.教师对课程资源理解狭隘、对课程资源类型认识不足,教学方式单一;3.校园网络资源、教材资源等没有得到充分的开发;4.自然环境资源和校内学习环境资源被忽视。根据所发现的问题,本文提出了解决某地区农村英语课程资源开发和利用问题的一些对策:1.加强师资队伍建设,树立科学课程资源观;2.建立科学人才流动机制,加强校际合作;3.积极使用校内网络资源、灵活整合运用现有教材资源;4.加强对农村自然资源的重视,同时利用现有设施努力创设校内英语学习氛围。通过此次研究,笔者希望能够为课程资源方面相关研究提供现实案例,同时也希望能为某地区农村英语课程资源开发和利用提供一些有价值的建议,促进该地区英语教学的发展。