美国教育科学研究所是美国联邦政府设立的,隶属于美国联邦教育部的国家宏观教育政策研究机构。研究所以政府资金资助为导向统筹全国各教育研究机构的运行及教育科研活动,力图提高教育科研的科学严谨性,支持以证据为基础的教育实验的开展。美国教育科学研究所下设国家教育研究中心、国家教育统计中心、国家教育评估和地区援助中心、以及国家特殊教育研究中心,各中心分工明确,各司其职,共同为研究所服务。研究所的核心目标是“提高学生学业成就,增加政府教育问责,加强联邦政府教育控制”。研究所以教育政策为主要研究对象,增进民众对教育基本知识与政策的了解,向包括家长、学生、教师、教育政策制定者以及教育科研人员等利益相关者发布与传播相关教育科研成果。美国教育科学研究所现行资助理念主要受到了“实用主义”长期影响美国社会,联邦政府需要严谨周密的科学研究为教育决策服务,以及美国社会的问责体制要求政府对教育发展负责,这些因素的影响。在这三大因素的共同影响下,美国教育科学研究所形成了以经费资助为导向,引导教育科研向严谨性过度,引导教育科研与教育实践相关联,以及促进教育科研成果的传播与投入实践的资助理念。通过对资助方式方面的研究发现,研究所主要通过资金赠与、签订合同、合作协议三种方式进行教育科研项目的资助。美国教育科学研究所下属的四个中心,国家教育研究中心和国家特殊教育研究中心主要通过赠款的方式,主要对以大学为依托的教育科研中心的课题进行资助;国家教育统计中心与国家教育评估和地区援助中心主要通过签订合同与合作协议的方式,对科技公司、信息公司、大学实验室等机构进行资助,共同对教育科研成果与相关研究数据进行统计,公布在官方数据库及网站上,同时协助科研机构进行网络维护等工作。美国教育科学研究所的科研资助模式获得了良好的资助成效。在教育决策制定形成前,研究过资助相关机构进行科学性的实验,以确保决策的有效性,化解教育科研活动与教育决策之间的鸿沟;在制定相应科研计划于目标后,研究所通过整合汇集优秀资源形成了高质量的研究成果,有助于联邦政府制定科学民主的教育政策;最后,通过多种渠道,促进了科研成果的宣传与推广。中国教育科学研究统筹管理机构应当利用自身优势,通过经费资助引导中国教育科学研究由学理研究向关注教育实践的研究发展,增加以证据为基础的实验在教育科研领域的使用,以及及时收集教育科研活动及成果的相关数据,及时更新网站与数据库信息,并向社会公布科研进展。