语言是人类的精神家园，它是人类优于其它动物的最显著的特佂，因为语言是具有文化负载性的。而英语是世界上最广泛使用的语言之一，很多国家如欧盟国家、美国及其它国际机构都说英语。自鸦片战争以来，中国的国门被打开，英语便在中国传播开来。近来，中国和说英语的国家尤其是美国在贸易、宗教、艺术、饮食、教育、政治方面的接触，比以往任何时候都更加密切。最近二十年，在相互交流的过程中，学习英语已经成为一种浪潮。国家级的考试、职业晋升测试和高等教育考试，如果不通过相应的英语测试，就无法获得资格。因此，一大批承载中国文化的词汇出现了，中国英语应运而生。自此，很多学者开始将目光投向中国英语。他们中的很多人对中国英语持有不同的看法，但大部分研究从宏观的视角研究中国英语的定义、存在及对它的评价。然而，中国英语的存在和它所在的具体的语境、发展状况是分不开的。本论文试图讨论美国当代英语语料库里的中国英语词汇，并将它的现状呈现出来。在当代，各国间的竞争不是军事力量的竞争，而是文化软实力的比较。现在，世界上的任何一个国家都无法忽略软实力，都把它作为政府领导人制定国家战略政策的必要因素。中国正处于转型的关键期，软实力在改善人民生活水平及解决就业问题方面显示出更多的紧迫性。本论文试图发现隐藏在美国当代英语语料库里的中国英语词汇背后的文化软实力，并从话语和权力的角度来探讨这些词汇。在本论文中，作者从123篇在国内发表的与中国英语相关的文章里一共收集了中国英语词汇480个，之后将这些词汇分类，并采用定量分析的方法计算出267个在美国当代英语语料库里出现的词汇及它们的出现频率，最后使用Microsoft Excel2003和AntConc3.2.1软件进一步分析这些词汇。结果显示，在八种分类的词汇中，关于中国文化的词汇的出现次数是最多的，但总体来看，通过这个数据库所反应出的我国的话语权情况是不容乐观的。因此，我国的话语权有待于进一步的提高。本文针对我国在国际舞台上的话语权提出一些建议，并针对高中英语教师如何将数据库应用于课堂，如何将中国英语词汇引入课堂以培养学生的文化软实力意识得出一些启示。