教学模式是联系教学理论与教学实践的中介。在新课程改革中，探索高中政治课教学模式，对于高中政治教学实践的深化和教学理论的建设，具有十分重要的现实意义。 本文采用比较研究、实证研究等方法，较为深刻地阐述了创新高中政治课教学模式的意义，对目前几种具有代表性的高中政治教学模式进行了剖析。在此基础上，提出了高中思想政治课“自主、合作、探究”的新教学模式，第一次比较系统地论述了这种模式的理论依据、教学目标、教学程序、教学原则、实施策略以及现代信息技术在该模式中的运用。本文还介绍了自己近两年来对自主、合作、探究教学模式的初步实践及其所取得的成效，列举了自主、合作、探究教学模式的实例，增强了该模式的可操作性和可信性。最后，本文对自主、合作、探究教学模式进行了评价，提出了深化该教学模式研究的几点看法，以供进一步研究与探讨高中政治教学模式参考和借鉴。