听力不仅是人类交际活动的前提条件，更是学习外语的先决条件。听力理解能力是衡量一个人外语水平能力的重要指示器。作为上海中考英语试卷中重要的一部分，听力理解测试在整张试卷中占有20%的权重，随着上海新课标（修改稿）的颁布，听力部分试题题型及分值分布都有所变化。历年来，许多学者多从应试角度出发，关注于对应试技巧及反映考生语言能力的考点的研究，却甚少有关试题难度和区分度方面的研究。这篇文章将定量分析上海新课标颁布后上海市中考英语听力理解试题难度及区分度发展趋势,以判定其是否随着时间的推移有明显变化。在回顾听力理解与语言测试理论的基础上，文章对上海某中学初三学生进行上海市中考英语听力理解部分的测试实证研究。参与测试的65个学生来自于上海田林三中初三年级，他们将进行2005年与2010年上海中考英语听力部分的测试，测试分数将通过数据统计软件Excel和SPSS进行统计，从定量定性角度分析并判断以下几点：（1）上海新课标颁布后上海中考英语试卷各项听力试题的难度与区分度；（2）中考听力试题难度和区分度在上海新课标颁布早期与近期期间是否有显著差异；（3）根据项目分析理论探讨结果所说明的问题。实证研究结果表明（1）2005年与2010年试题难度与区分度普遍偏低；（2）2010年试题难度与区分度较2005年而言总体下降。（3）上海新课标下近年中考听力试题区分度呈下降趋势，亟待提高。最后文章为新课标下上海中考英语听力试题的改进作出建议。