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目的:编制大学生积极人格量表及信度和效度检验。方法:基于现有研究基础并加以创新,通过广泛参阅国内外相关文献,结合问卷调查法和个案访谈法,形成大学生积极人格量表的结构模型,参考现有人格量表,由议题小组提出条目池,小样本预测试验,小组讨论修改,提交专家确认,最后形成大学生积极人格量表。采用分层随机整群抽样方法,在1100名大学生中测试了该量表,结合其他测评工具,对其进行了信度和效度检验。结果:(1)探索性因素分析确定量表含有11个一阶因素和2个二阶因素,分别解释总变异的58.238%和53.423%。(2)信度检验,Cronbach’s Alpha系数、分半信度和重测信度相关系数一阶因素分别为0.686-0.836,0.699-0.828,0.570-0.841;二阶因素分别为0.896-0.907,0.848-0.868,0.797-0.862;总量表分别为0.931,0.900和0.835。(3)量表内部相关分析显示:除V1与V3,V9与V3的相关系数不显著外,其余的一、二阶因素间相关系数为0.159-0.912,一、二阶因素与量表总分的相关系数为0.499-0.712,相关均具有显著性(P均＜0.001)。其中FI与其一阶因素的相关系数均＞0.70,而与其他一阶因素的相关系数均＜0.45;FII与其一阶因素V2,V3,V4,V5,V6,V7,V10的相关系数均＞0.59,而FII与其他一阶因素的相关系数均＜0.54,所有一、二阶因素与量表总分相关系数均＞0.499,相关均具有显著性(P＜0.01)。(4)验证性因素分析一阶的χ~2/df、RMSEA、AGFI、GFI、IFI、CFI、NFI分别是:1.91、0.045、0.816、0.839、0.858、0.856、0.742;二阶的χ~2/df、RMSEA、IFI、CFI、NFI分别是1.97、0.046、0.845、0.843、0.728,基本支持该量表的理论结构。(5)效标效度检验显示,大学生积极人格量表的中V1、V2、V3、V5、V7、V11、F1、F2与幸福感相关系数分别为:0.315、0.228、0.353、0.363、0.359、0.256、0.302、0.323,量表总分与幸福感系数为0.349,均有显著性。(6)差异分析显示,性别,年级,城乡,文理科对大学生积极人格特征没有显著差异性,但父母职业对大学生积极人格特征有显著性影响。结论:(1)信度研究表明,该量表同质信度和重测信度较好,达到了心理测量学的要求;(2)通过考察大学生积极人格量表内部一致性和验证性因素分析,发现该量表具有较好的结构效度;(3)通过与幸福感的相关分析,发现大学生积极人格量表具有较好的效标效度;(4)通过比较性别差异、年级差异、文理科差异、城乡差异和父母职业差异,发现该量表的实证效度还有待提高。