综合大学教育学院是美国的教师教育机构,主要负责普通教师如幼儿园、中小学教师和其他教育专业人员如教育管理人员、教育咨询员、学校辅导员、学校心理学工作人员等的培养。在教师专业化的背景下,美国综合大学教育学院把教师职业的发展真正作为了一种专业的发展,为培养普通教师和其他教育专业人员提供了教育专业课程和职业针对性很强的相关课程。本论文围绕美国综合大学教育学院的课程设置这一主题,运用例证法、因素分析法和比较法对美国综合大学教育学院的课程设置进行了研究。 本文首先界定了综合大学和美国的综合大学教育学院:之后,系统介绍了美国综合大学教育学院的演变历史和现状;并从普通教师和其他教育专业人员的培养目标、培养类型、课程体系等方面入手,分析了美国综合大学教育学院培养普通教师和其他教育专业人员的课程设置进而总结了其课程设置的特点。本文探讨美国综合大学教育学院的课程设置,旨在为我国的综合大学教育学院在教师教育大学化和教师专业化的趋势下的改革提供参考与借鉴。