网球运动是一项动作优美且精细的技能主导类隔网对抗性项目，被称为“运动芭蕾”，它的特点是具有复杂多变的技战术，同时对运动员的身体素质、耐力以及心理都有极大的考验。大多数职业与非职业运动员在运动生涯中都经历过心理倦怠的情形，特别是网球运动，因为它又是一项“孤独”的运动，网球规则规定：在比赛期间，无关人员禁止入内。在比赛场上没有任何人能够帮到你，全靠自己去面对。　　作者也是在长期的训练和比赛中发现并深有体会运动员心理倦怠的问题，因此，本文以高校网球运动员心理倦怠相关问题为研究题目，以参加2014年河南省第十二届运动会暨首届全民健身大会大学生组网球锦标赛的运动员为本论文的研究对象，采用问卷调查法、专家访谈法等方法，对河南省高校网球运动员心理倦怠现状及发展特点进行研究。通过分析河南省高校网球运动员在训练竞赛中的心理压力和心理倦怠情况，通过对人口学变量的探讨（包括性别、年龄、组别，训练年限等），以及其它影响因素对运动员心理倦怠所起作用大小的相关深入研究，并进一步探讨，各影响因素对运动员心理倦怠问题的预测作用。其最终目的是通过研究，使研究结果应用到实践中，帮助运动员寻求改善心理倦怠的可能性，为获得心理健康提供理论依据。　　本研究采用 Raedek和 Smith修订的《运动员心理倦怠问卷》，以及作者本人借鉴前人和自己能力范围可操控等因素下，编制了《运动员心理倦怠影响因素量表》，最终得出以下结论：　　第一、河南省高校网球运动员训练竞赛中存在心理倦怠问题，其整体程度处于中等偏下水平。　　第二、河南省高校网球运动员训练竞赛心理倦怠在人口统计学变量中存在一定的差别。不同组别之间，丙组运动员心理倦怠程度要明显高于甲组和乙组运动员，其次甲组运动员心理倦怠程度高于乙组。乙组运动员心理倦怠问题最轻；不同训练年限的运动员中，4-6年的运动员所表现出来的症状最为显著，其次是训练在6年以上的运动员，1-3年的网球运动员心理倦怠症状最不明显，表现的最好。第三、河南省高校网球运动员训练竞赛心理倦怠影响因素中，运动员受运动损伤、退役因素，竞争因素、场地设施、教练员等因素的影响较小，受运动成绩和训练因素的影响最大，其次是人际关系、运动评价、训练学习矛盾等因素的影响。　　第四、运动成绩和训练问题对运动员心理倦怠具有显著预测作用。具体如下：运动成绩因素对成就感降低维度具有显著预测作用。训练问题对情绪/体力倦怠维度具有显著预测作用。运动成绩对运动负评价维度具有显著预测作用。　　第五、河南省高校网球运动员心理倦怠影响因素特点研究中：不同性别运动员之间，女性运动员受教练员因素的影响大于男性运动员；不同组别运动员之间，乙组运动员较少感受到影响因素的影响，丙组运动员受到各影响因素的影响最为严重；不同训练年限的运动员之间，训练年限在4-6年的运动员受影响因素的影响最为严重，在往后训练中，训练组织者要多关注训练年限在这个阶段的运动员的心理变化。