在高校学生管理中，高校学生干部发挥着组织管理、上传下达、宣传导向、服务沟通、以身作则等作用，广泛且深刻地影响着广大学生。但是调查发现，目前高校学生干部队伍的整体素质尚不尽如人意。不少高校学生干部理想信念弱化、自我管理能力差、合作意识浅薄，组织决策能力差，抗压和耐挫能力较差，工作中缺乏创新精神和吃苦耐劳品质等；同时再加上网络的普及，高校学生干部工作出现了许多新的问题。　　 目前我国高校的培养工作也取得了很大的积极成果，然而，学生干部培训的某些方面还或多或少地存在着问题，缺乏对高校学生干部培训现状进行实证性研究，尤其缺乏针对干部核心能力的系统培训。本研究将具体讨论团体辅导在高校学生干部培训中的应用。　　 本文采用文献研究法、问卷调查法、实验研究法等方法，探讨团体辅导在高校学生干部培训应用中的理论依据，分析团体辅导在高校学生干部培训应用中的现状。通过高校200名学生干部进行问卷调查，总结出学生干部的六大核心能力结构，开展了为期七周的团体辅导，并自行编制了“学生干部能力测试量表”作为工具，对实验组和对照组各40名的广东药学院在读本科学生干部进行团体辅导前后的数据进行量的分析；同时通过自制的“高校学生干部团体辅导活动课程评估问卷”、“团体辅导过程成员自评量表”进行质的分析，总结学生干部培训实践的经验与不足之处，探讨团体辅导在高校学生干部中的实践应用。